Contrairement aux détracteurs du sujet, les études montrent à la fois des aspects positifs et négatifs de l'exposition aux écrans, et nous montrent comment optimiser leur utilisation.
  Le langage oral et le langage écrit sont une particularité de l'espèce humaine. Un enfant qui nait dans un environnement stimulant au niveau du langage, va acquérir spontanément cette langue, sans effort. En revanche, un enfant isolé d'autres êtres humains, sans aucun contact ni d'interaction langagière, va présenter de graves troubles du développement du langage par la suite. 
Actuellement, nous nous demandons quels sont les impacts de l'exposition à une grande diversité d'écrans : TV, ordinateurs, tablettes, téléphones, chez de jeunes enfants sur le développement de leur langage oral.
Contrairement aux détracteurs du sujet, les études mondiales montrent à la fois des aspects positifs et des aspects négatifs de l'exposition aux écrans, et nous connaissons de mieux en mieux comment optimiser leur utilisation pour qu'ils bénéficient au développement du langage des enfants.
 
Au programme de cette webconférence :

1. Le développement du langage oral et du langage écrit chez l'enfant
2. Les écrans TV et tablettes : quels résultats dans le monde ?
3. Les écrans TV au sein de la cohorte EDEN en France : quelles indications ?
4. Les éléments à retenir pour stimuler le langage de son enfant
5. Temps Questions/Réponses